7A Fredag 12/4!

Hej på er!

Vi ska börja jobba med perspektiv!
Kolla lite på bilderna i det tidigare inlägget för att se vad perspektivmålning innebär.

Idag ska ni titta på lite instruktioner över hur man gör när man målar perspektiv.
Ni har fått ett mail av mig. Det har inget ämne (tror det står "no subject") och innehåller TRE filer. Det är två keynotes och ett uppgiftsblad. Titta igenom allt- även på youtube-klippen som det finns länk till i uppgiftsbladet.

När ni tittat på allt så ska ni bestämma er för vilken av instruktionerna ni vill testa att göra själv! Hinner ni, så börja på lektionen. Vi fortsätter nästa fredag!

/Marika

År 7 - Perspektiv!!

Ett rum.

En väg.

En bro.

Olika byggnader.

En gatukorsning.

BILDANALYS!!!

GENOMGÅNG

Kursplanen i bild (Vad jag ska lära er) består av tre viktiga delar.

1. Bildframställning (Att göra bilder).
2. Redskap för bildframställning (Hur man gör bilder).
3. Bildanalys (Att tänka och prata kring bilder).

Detta ingår i Bildanalys (ur kursplanen):

1. ”Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas.
2. Massmediebilders budskap och påverkan och hur de kan tolkas och kritiskt granskas.
3. Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
4. Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.”

Analys = att dela upp något i mindre bitar och titta närmare på bitarna var för sig. 

Bildanalys = Att dela upp ett konstverk (i teorin) och titta närmare på delarna var för sig.

Exempel på dessa delar att titta närmare på i ett konstverk:

• Vad ser du (helhet)?
• Personer?
• Bakgrund?
• Färger?
• Ljus/mörker?
• Stämning?
• Händelser?

Bildanalys sker oftast i två steg.

1. Ytligt betraktande. (Vad ser du? Vad finns på bilden? Vilka färger /ljus...?)
2. Djupare betraktande (Vad är det för personer med på bilden? Vilka är dem? Vad händer? Hur är stämningen? Vad har precis hänt/ska precis hända? Vilken stämning är det i bilden? Vad gör färgerna och formerna för bilden? Vad får du för känslor när du tittar på bilden? Varför?)

Vad påverkar någons bildanalys (alltså sättet en person analyserar en bild)?

-Erfarenheter, vad han/hon varit med om/sett tidigare i livet. Vad han/hon är van vid. Vad han/hon gillar/ogillar/är är rädd för... Mer?

UPPGIFTER:

Uppgift 1: Gemensam bildanalys. Klassen + Marika. Muntlig.

Uppgift 2: Bildanalys i smågrupper. 5 i varje grupp. Muntlig och skriftlig.

Uppgift 3: Enskild bildanalys. Skriftlig.